Leitsatz      Nicole Mündler, Anke Wölz & Lena-Marie Seif

Vorwort

 

Was Astrid Lindgren schon vor vielen Jahren wusste: Spielen, vor allem das kindliche Spielen ist keine Auszeit vom Lernen. Während bereits die Kleinsten wahrnehmen und spielen, lernen sie grundliegende Fähigkeiten für das spätere Leben. So ist Spielen der Grundbaustein für die menschliche Erfahrungswelt.

Östlich am Rande des schönen Örtchens Heubach befindet sich der Glasenberg. Hoch oben ragt der Fernsehturm empor, an dessen Fuße sich die Albvereinshütte, der Ortsgruppe Heubach, befindet. Der perfekte Ort für eine Waldspielgruppe.

„Die Schönheit der Erde kann man nicht kaufen. Sie gehört dem, der sie entdeckt, der sie begreift und der es versteht, sie zu genießen.“ (Henry Bordeaux)

Mitten im Wald, fern ab von befahrenen Straßen, können die Kinder und ihre Begleitpersonen in die wunderschöne Natur eintauchen. Für eine kurze Zeit ausbrechen aus dem Alltagsstress, der heutzutage leider schon die Kleinsten begleitet und eintauchen in die Welt der Tiere, Pflanzen und dem Farbenspiel des Windes.

Dabei ist es für uns nicht wichtig, möglichst viel Wissen über die Pflanzen- und Tierwelt zu vermitteln. Vielmehr steht die Natur im Mittelpunkt: sie zu erleben, beobachten, forschen und experimentieren.

Die Kinder sollen die Natur mit ihren Besonderheiten und der unglaublichen Vielfalt ganzheitlich erleben. Die spielerische Vermittlung über den Umgang und Erhalt mit den natürlichen Ressourcen steht an oberster Stelle.

 

 

 

Träger:

Initiator der neuen Waldspielgruppe ist der Schwäbische Albverein - Ortsgruppe Heubach. Geleitet wird diese von Nicole Mündler und Lena-Marie Seif von der Familiengruppe.

 

Ort:

In regelmäßigen Abständen trifft man sich im Bereich vor der Albvereinshütte auf dem Glasenberg. Hier soll langfristig in einem festgelegten Bereich, welcher mit dem Revierförster besprochen wird, eine feste Institution entstehen, bei der Kinder in die Welt der Natur eintauchen können. Dort sollen verschiedene Angebote umgesetzt werden, welche sich in das Naturbild einschmiegen. Dabei findet alles unter dem Gesichtspunkt des Naturschutzes statt.

 

Gruppendynamik:

Eine Gruppe könnte eine denkbare Stärke von etwa 10-15 Kinder haben. Jedes Kind kommt in Begleitung einer Person, welche Volljährig sein sollte. Geschwisterkinder dürfen natürlich, sofern es die Gruppengröße nicht erheblich sprengt, auch teilnehmen.

Angedacht waren:

·         2 Gruppenleiter

·        

maximal 15 Kinder

X Kinder

·         +  X Geschwisterkinder

·         10 Begleitpersonen

_______________________

            25 Personen + 2 Gruppenleiter

 

Da es nicht abzusehen ist, wie sich auf Grund der Infektionslage die Vorschriften verändern, planen wir ohne jegliche Einschränkungen. Gegebenenfalls wird die Gruppe aufgeteilt, so dass die Waldspielgruppe trotzdem stattfinden kann.

Auch bei einer nicht planbaren erhöhten Anfrage, kann individuell reagiert werden und eine zweite Gruppe ins Leben gerufen werden.

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Hauptsächlich sind Kinder im Alter zwischen 2-6 Jahren vorgesehen, wobei die Geschwisterkinder keiner Altersgrenze unterliegen. Das Angebot richtet sich jedoch an Kinder im Vorschulalter.

 Falls auch hier abzusehen ist, dass es eine erhöhte Nachfrage für ältere Kinder besteht, kann individuell reagiert und eine eigene Gruppe gegründet werden.

 

Ziele der Waldspielgruppe:

Die Kinder haben direkten Kontakt mit der Natur, sie erleben die Jahreszeiten mit all ihren Eigenschaften, die Elemente (Wasser, Erde, Luft und Feuer) und wie sie sich verändern. Die Fantasie jedes einzelnen kann sich auf seine Art und Weise entfalten. Durch nur wenig vorgegebenes und vorgefertigtes Material, wie z.B. Sägen, Schnitzmesser, Lupen und Lupengläser, u.v.m, können eigene Ideen entstehen. Durch eigenständiges Entdecken und Handeln sammeln Kinder Erfahrungen, welche sie in ihrer persönlichen Kompetenz fördern.

Der Wald bietet Ruhe und Entspannung. Dieses Gefühl als angenehm zu empfinden und die Stille zu genießen, in ihr zu verweilen, ist eine Kompetenz, die erlernt und gefördert wird. Alle Sinne werden durch die unterschiedlichen Angebote angesprochen und durch das eigenständige Tun der Kinder die Grob und Feinmotorik gefördert. Als positiver Nebeneffekt stärkt das Spielen an der frischen Luft, auch bei widrigen Bedingungen, das Immunsystem.

Das regelmäßige Angebot zum Naturerlebnis ist Umweltbildung und bietet unmittelbare Lebenserfahrung – für Klein und Groß!

 

Durch das angeleitete und freie Spielen in der Natur werden alle Bildungsbereiche angesprochen:

·         Der ganze Körper wird angesprochen: Bewegungsabläufe wie das Fortbewegen auf unbefestigtem Gelände, in die Höhe klettern und wieder herunter gelangen, wird durch Erfahrungen erlernt.

·         Die Neugier, durch Forschen etwas herauszufinden, schlummert in jedem Kind und macht aus ihm einen wissbegierigen Entdecker.

·         Bei der Spurensuche werden alle Sinne angesprochen, hierbei entdeckt man allerhand Neues.

·         Durch eigenständiges oder angeleitetes Tun erlernen die Kinder lebenspraktische Kompetenzen: der richtige Umgang mit Werkzeugen wie Messer und Säge; das wünschenswerte Verhalten der Menschen in der Natur, die kleine Pflanzenkunde, Tiere und ihr Verhalten in der Natur und gegenüber ihren Feinden

·         Auch in der Natur können Ästhetische Kunstwerke entstehen. Die Sichtweise des Betrachters kann hierbei sehr unterschiedlich sein,  der Grund hierfür sind unsere eigenen Erfahrungen. Durch gemeinsames Betrachten und Analysieren werden verschiedene Blickwinkel benannt, welches den Horizont der Kinder und ihre Fantasie wachsen lassen.

·         Den Kindern wird das richtige Verhalten in der Natur und Lebenswelt vermittelt. Der behutsame und Rücksichtsvolle Umgang mit den Pflanzen und Tieren ist hierbei von großer Bedeutung.

 

Idee:

„Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere mich. Lass mich tun und ich verstehe.“ (Konfuzius  551-479 v.Chr)

Die oben aufgeführten Lernziele sollen spielerisch und ohne Druck vermittelt werden. Anders als in den Bildungseinrichtungen, haben wir kein festgestecktes Ziel, das in einem bestimmten Zeitraum erreicht werden muss. Die Kinder können frei in ihrem Tempo und nach ihren aktuellen Bedürfnissen und Interessen entdecken, forschen und spielerisch Erfahrungen machen.

Der vorgegebene Rahmen, welcher sich in seiner Grundstruktur wiederholt, bietet den Kindern Sicherheit. So können sie sich auf das Erkunden, Toben und Erleben konzentrieren.

In jeder Einheit wird es ein, an der Jahreszeit orientiertes, Angebot geben, welches nicht verpflichtend ist. Die Kinder und ihre Begleitpersonen können auch ihren eigenen Interessen nachgehen und eigenständig den Waldbereich erkunden.

Alles unter Einhaltung der Gruppenregeln und unter dem Gesichtspunk des Naturschutzes. Die Regeln werden allen teilnehmenden Erziehungsberechtigten, vor der Teilnahme an der Waldspielgruppe, schriftlich ausgehändigt. So kann sichergestellt werden, dass die Kinder Raum und Zeit bekommen die Natur, ihre Pflanzen und im Wald lebenden Tiere, mit ihren Fassetten kennenzulernen, diese aber durch die Waldspielgruppe keinen Schaden nehmen.

 

Der Waldplatz:

Dieser abgegrenzte Bereich soll feste Strukturen bekommen, so dass sich die Kinder mit ihren Begleitpersonen „heimisch“ fühlen und besser orientieren können.

Kerntreffpunkt soll das Waldsofa sein, welches aus gesammelten Totholz entsteht. Zwei mit Stämmen abgegrenzte Bereiche entstehen am Rande des Waldplatzes. Hier darf in einem gesägt und in dem anderen geschnitzt werden. In diese Bereiche dürfen nur eine begrenzte Anzahl an Kinder mit oder ohne die Begleitpersonen sich aufhalten. Ein Seil, welches jedes Mal zwischen zwei Bäumen gespannt wird. Hier werden Stoffbeutel aufgehängt, in denen sich einige Materialien zum Spielen befinden. Wünschenswert wäre auf längere Sicht der Bau eines Tipis, sowie eines Tisches mit Stühlen, welche aus alten Stämmen hergestellt und verziert werden. Die Anbringung einer Befestigungsmöglichkeit für eine Hängematte oder eines Hängestuhls wäre gut denkbar. Der Rest der Fläche kann individuell genutzt und bespielt werden.

Die Sanitäranlage der Albvereinshütte kann bei dringenden Bedürfnissen mitbenutzt werden. Ebenso der Aufenthaltsraum bei sehr widrigen Bedingungen, die so nicht vorherzusehen waren.

 

Die Struktur der Waldspielgruppe:

Treffpunkt und Beginn der Gruppenstunde ist das gemeinsame Singen des Begrüßungsliedes. Das Maskottchen der Waldspielgruppe begrüßt die Teilnehmer und leitet die Stunde mit einem kurzen Input, wie z.B. einer Geschichte, oder eines Anliegens ein. So werden dann gemeinsam mit den Kindern mögliche Angebote und Themen besprochen. Danach beginnt die Kreativzeit: die Kinder können frei wählen, was sie tun möchten. Dies muss dann nicht die gesamte Zeit gemacht werden, sondern sie können nach ihren Bedürfnissen, Wünschen oder Interessen selbst entscheiden, wie lange sie dort verweilen möchten. Bestimmte gezielte Angebote werden parallel auch für die Unterschiedlichen Altersgruppen (Mini und Maxi) angeboten.

Durch den Elfenklang/Schellenbaum wird die Aufräumphase signalisiert. Dies bedeutet, dass die aktuelle Tätigkeit in den kommenden 5 Minuten beendet und alle verwendeten Materialien an ihren ursprünglichen Platz aufgeräumt werden sollen.

Beim zweiten Ertönen sammeln sich alle auf dem Waldsofa. Nun ist Raum und Zeit sich auszutauschen, Erfahrungen zu berichten, gebastelte Werke zu bestaunen und einen gemeinsamen Abschluss zu finden. Dieser kann ganz individuell je nach Jahreszeit und Thema gestaltet werden. In dieser Phase begleitet das Maskottchen die Gruppenleiter, dessen Anliegen/Geschichte nun auch ein Ende, oder einen Zusammenhang findet.

 

Materialien:

Für die geregelten Gruppenstunden sind folgende Materialien unverzichtbar:

·         Erst- Hilfe-Tasche

·         Müllsäcke (Windelbeutel)

·         Handschuhe

·         2 Rucksäcke, gegebenenfalls einen Bollerwagen in denen/dem das Material verstaut werden kann

·         Stoffbeutel, welche beschriftet sind

·         Scheren

·         Messer zum Schnitzen

·         Sägen

·         Seile

·         Lupen und Lupengläser

·         Ferngläser

·         Kreide

·         Wolle

·         Eimer und Schaufeln

·         Elfenklang/Schellenbaum

·         Maskottchen

Die meisten Materialien stehen den Kindern zur freien Verfügung. Lediglich die Messer zum Schnitzen werden von den Betreuern ausgegeben.

 

Der Revierförster:

Mit ihm werden alle Absprachen bezüglich Eingrenzung des Gebietes, Aufbauten, Materialverwendung besprochen. Im besten Fall kann dieser auch für regelmäßigen Nachschub an Material, auch Besonderes, sorgen.

 

Wald- und Gruppenregeln:

·         Es werden keine Pflanzen gepflückt oder verzehrt

·         Wir brechen keine Äste ab

·         Nur Totholz oder bereitgestelltes Holz darf geschnitzt und gesägt werden

·         Der Müll wird in einer Tüte gesammelt und in der Albvereinshütte entsorgt

·         Wir halten uns nur in dem vorgesehenen Bereich für die Waldspielgruppe auf

·         Falls uns Tiere begegnen, bleiben wir ruhig und erschrecken oder bedrängen diese nicht

·         Tiere werden nicht gequält

·         Wir hören uns gegenseitig zu und respektieren die Meinung des anderen

·         Wir achten die entstandenen Bau- und Bastelwerke, machen diese nicht mutwillig kaputt

·         Wir benutzen die sanitäre Anlage in der Albvereinshütte

 

 

 

Das ABC der Waldspielgruppe:

Abenteuer

->Jede Gruppenstunde bedeutet ein neues Abenteuer. Sei bereit!

Basteln

->Viele kreative Angebote warten auf dich

Chance

->Alle Kinder bekommen die gleiche Chance in unserer Waldspielgruppe, auch wenn sie körperliche, geistige oder seelische Einschränkungen haben

Dazugehören

->Egal welchen Entwicklungsstand das Kind hat, es gehört zu der Gruppe dazu. Wir streben an, alle Angebote für jedes Kind zu ermöglichen und geben wenn nötig Hilfestellung

Erleben

->Im Wald gibt es viel Neues und Interessantes zu erleben und entdecken. Schau genau hin!

Forschen

->Trau dich Dinge auszuprobieren, gib nicht auf und hinterfrage es

„Kinder sind mehr Forscher als Schüler: Sie müssen experimentieren und daraus ihre eigenen Schlüsse ziehen.“ (J.Juul)

Gruppe

->Gruppenzusammenhalt hat für uns eine große Bedeutung. Nur zusammen können wir soviel mehr erreichen als alleine

Hygiene

->Wir legen großen Wert darauf, dass wir darauf achten, immer nach der Waldspielgruppe auch die Hände zu waschen, denn im Wald befinden sich unzählige Bakterien

Insektenschutz

->Gerade in den warmen Jahreszeiten sind im Wald viele Insekten unterwegs, deshalb raten wir allen Eltern ihre Kinder gut und ausreichend zu Schützen – auch vor der Sonne

Jahreszeiten

->Sei wachsam und erlebe die Jahreszeiten in der Natur mit ihrer Farbpracht, den Düften und Eigenarten

Kleidung

->Ganz nach dem Motto: „Es gibt kein schlechtes Wetter, es gibt nur schlechte Kleidung“ sollten die Kinder und ihre Begleitpersonen sich angemessen Kleiden

Lebensraum

->Wir halten uns im Lebensraum der Tiere auf und tragen dafür Sorge, dass sie nicht gefährdet, bedroht oder durch uns verletzt werden!

 

 

 

 

Miteinander

->Gemeinsam möchten wir wunderschöne Sachen erschaffen, dies schaffen wir nur miteinander!

Natur

->Die Natur bietet uns Raum und Material, um neue Erfahrungen zu machen. Wir gehen achtsam mit ihr um und behandeln sie wertschätzend (im Hinblick auf das Naturschutzgesetz)

Organisation

->Jede Stunde bedarf viel Organisation, Vorbereitung und Planung, daher bitten wir um rechtzeitige Absage, falls die Kinder verhindert sein sollten.

Projekt

->Jahreszeiten- und Bedürfnisorientierte Projekte möchten wir anbieten und sind daher auf Wünsche der Kinder angewiesen

Quatsch

->Quatsch ist ausdrücklich erwünscht – Spaß muss sein! Es sollte dabei aber niemand verletzt, gefährdet oder bloßgestellt werden!

Respekt

->Der Lebensraum „Wald“, die Pflanzen und Meinungen der Beteiligten, sowie die gebastelten Werke, werden respektiert

 

 

Spielen

->Spielen ist der Grundbaustein der Entwicklung, um Erfahrungen zu machen

„Wir haben nichts zu verlieren und eine Welt zu entdecken“ (Meerweh)

Tiere

->Wir nehmen Rücksicht auf die Tiere, die im Wald leben und tragen Sorge, dass sie nicht verletzt, gefährdet oder bedroht werden

Unfall

->Unfälle können passieren, für die kleine Erstversorgung sind wir gut ausgerüstet, jedoch sollte bei den Aktionen genau auf die Sicherheitsregeln geachtet werden

Vielseitig

->So vielseitig wie die Natur ist ein jeder von uns! Lebe deine Stärken, trau dich aber auch deine Schwächen zu zeigen! Du bist toll so wie du bist!

WIFI

->Es gibt kein WIFI im Wald, aber eine viel bessere Verbindung“ (Brainfood – Magazin.de)

Eine Pause von all den Medien, genieß die Zeit und sei gespannt, was die Natur für dich bereithält!

 

 

 

 

Xs-Xl

->Egal wie alt oder jung, groß oder klein, dick oder dünn man ist, alle sind bei und herzlich willkommen!

Ying Yang

->Im Wald kommt es nicht zur akustischen oder visuellen Reizüberflutung, der wir sonst im Alltag ausgesetzt sind. Vielmehr erfahren wir die Stille, welche als Ausgleich sehr wertvoll ist.       Sie bietet zu den alltäglichen Stressfaktoren den perfekten Ausgleich

Zecken

->Nach jeder Waldspielgruppe sollten die Kinder und ihre Begleiter sich Zuhause umgehend nach Zecken untersuchen. Die Kleidung sollte nicht nochmals angezogen werden. Eine erneute Untersuchung am nächsten Tag ist ratsam